院政发﹝2009﹞ 15号

学校各部门：

    为深入贯彻教育部《关于加强高等学校本科教学工作 提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）的精神，加强我校实践教学建设，促进实践教学改革，提高实践教学质量，加快推进培养大学生创新精神和实践能力的步伐，特提出如下意见。

一、进一步明确加强实践教学的指导思想和主要任务

    以科学发展观和现代教育思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，进一步更新教育观念，强化实践育人的意识，按照学校的办学定位和人才培养目标，把实践教学摆在与理论教学工作同等重要的位置，确立创新性人才培养的实践教学体系，突出学生的实践能力与创新精神的培养，加大投入力度，使我校的实践教学水平与质量迈上一个新的台阶。

继承和巩固以往所取得的实践教学成果，进一步抓好校内外实践教学基地建设，加强实践教学人员队伍建设，构建科学合理的实践教学内容体系，改革实践教学方法与手段，理顺实践教学管理体制，完善实践教学文件及管理规章制度，强化实践教学各环节、全过程的管理，促进实践教学质量的不断提高。

二、加强对实践教学工作的领导，建立健全组织机构

    学校成立由主管教学的副院长为组长，教务处负责人为副组长，科研处、财务处、实验与设备管理处、学生处、团委等部门负责人为成员的实践教学工作领导小组，统筹规划实践教学基本建设和改革工作。领导小组下设工作办公室，办公室设在教务处，具体负责实践教学工作的组织和管理等工作。

三、全面推进实践教学改革，合理构建实践教学新体系

    1.更新教学观念，确立“大实践观”。根据办学定位和人才培养目标，贯通第一课堂和第二课堂，包括实验、实习、课程设计、毕业论文（设计）、科技创新、社会实践等环节，将实践教学活动的各环节组成一个贯穿学生学习全过程的实践教学体系。

    2.修订实践教学大纲，完善实践教学方案。实践教学大纲应对各实践教学环节的内容、目的要求、时间安排、教学形式和手段、教学所需设施条件、考核办法等做出明确规定。在实践教学大纲的修订中，要突出实践教学的重要地位，凸现创新精神和实践能力，进一步提炼实践教学内容，切实保证实践教学的学时（学分）。要把提高学生综合素质、培养创新精神和实践能力作为实践教学的主要目的，主动适应市场要求，深入分析相关专业就业或职业岗位发展要求，确定各专业综合实践能力培养要求。

    3.合理构建以实践教学模块为基础的实践教学内容新体系。根据我校人才培养目标和培养规格的要求，逐步建立以学生为主体、以学生自我学习和训练为主的、开放式的且相对完整、与理论教学联系紧密、以教学模块为特征的实践教学新体系。

   （1）实习模块。包括教育实习（含教学实习、班主任工作实习、教育调查、教育教学改革试验）、毕业实习（含专业实习、生产实习）等，培养学生对理论知识的应用能力和独立思考、独立工作的能力。

   （2）见习模块。包括相关专业的野外实习、课程见习、工业见习、专业考察以及艺术考察活动等，目的是巩固强化学生的专业知识，拓展专业视野，强化学生的专业意识，提高学生的学习能力和动手操作能力。

   （3）科研训练模块。包括课程论文（设计、创作）、学年论文（设计、创作）、毕业论文（设计、创作）、学生科研立项、学生参与教师科研课题等，目的是对学生进行创新思维和科研能力的训练。

   （4）实验教学模块。将相关学科的演示性、验证性、综合性、设计性实验整合为一套完整的实验教学体系，以培养学生基本实验技能、方法为手段，促进学生科学思维和创新能力发展为主要教学目标，使实验教学真正成为培养学生实践能力和创新精神的主要渠道。

   （5）专业技能训练模块。根据专业特点，进行包括现代教育技术应用在内的教学技能训练，并涵盖艺术、体育类技能训练在内的专业技能训练等，提高学生的实际操作能力。

   （6）社会实践模块。包括军事训练与理论教育、各类社会实践，深入生活，考察社会，加深学生对社会的认识和了解，培养学生的社会理解、社会适应能力和综合素质。

   （7）创新实践模块。包括学科竞赛、专利发明与学术论文等。设立学生科技创新基金，支持、鼓励学生积极开展科技创新活动。建立学生科技创新奖励制度，对学生投身科技创新活动取得的优异成绩予以奖励。

    4.深化实践教学内容、方法和手段的改革。实践教学改革必须紧紧围绕专业培养目标、人才培养规格进行，要结合专业特点、教学内容和课程体系改革，及时调整更新实践教学内容、方法和手段；配合实践教学改革，在学校教学改革项目中设立“周口师范学院实践教学建设与改革”研究课题，予以重点资助；根据河南省教育厅转发教育部《关于大力推进师范生实习支教工作的意见》（教师〔2008〕231号）精神，把教育实习放在第七学期，延长实习时间为一个学期；在实验教学时数不降低的前提下精简实验个数，提炼实验项目，增加综合性、设计性实验，使能开设综合性、设计性实验的课程数达到教育部本科教学水平评估的要求；实验教学要引入现代化教学手段和仿真实验教学手段，摈弃照方抓药的实验教学方式，提倡实验前学生预习实验、实验时学生讨论实验、实验过程中让学生独立实验的实验教学模式，以达到培养学生动手能力和创新能力的目的；设立专项实验开放创新基金，以立项的形式开展实验室开放和设计性或研究性实验项目的开设，充分发挥实验室资源的综合效益。

四、加大实践教学建设力度，改善实践教学基本条件

    1.进一步加大投入，加快实验室建设步伐，改善实验教学条件，逐步实现实验教学条件现代化，教学队伍专业化；加快校内实践教学基地建设步伐，装备成具有自己特色的校内实践教学基地或开出具有自己特色的综合实践训练项目，使学生的实践能力与创新精神能更好地得到培养。

    2.依托社会，进一步加强校外实践基地的建设。我校的校外实习基地已有近80个，发展势头良好，形成了一定规模，但还满足不了实际需要。要在教育行政部门的支持和配合下，不断开拓新的教育实习基地，开展支教实习、顶岗实习。对专业实习基地的建设，各系要拓展与企业合作的渠道，按照“互惠互利”的原则，建立能满足本系各专业实践教学需要的相对稳定的校外实习基地，扩大其数量，提高建设水平。

    3.开展实践教学教材建设。根据实践教学新内容和新体系，结合实训基地的具体情况，组织专家编写具有一定特色和较高水平的系列实践教学教材或讲义，保证每个主要实践环节有实用教材，且随着实践内容和设施的更新而不断修订完善。对实践教材的编写与出版给予必要的经费支持。

    4.强化实践师资队伍建设。实践教学的综合性、设计性和创新性需要的不仅是能传播知识和技能的教师，还需要善于实践的工程师和管理专家，因此建设一支结构合理、素质优良、专兼结合的实践教师队伍是保证实践教学质量的关键。加强师资队伍建设，一是要加快现有教师特别是中青年教师的培训，二是聘请校外名师、企事业单位专家担任兼职实践教师，任课或举办讲座、培训等。

五、加强管理，确保实践教学质量

    1.提升实践教学的规范管理水平。建立和健全实践教学管理的各项规章制度，修订各实践教学环节的质量标准及要求，对教学状况不佳的实践环节建立“提醒”机制，完善责任追究制度，从多方面加强对实践教学活动的全面监控。

    2.加强实践教学计划管理和实践教学运行管理。学校实践教学领导小组要负责各个实践教学环节的落实和组织工作。每个实践教学环节的实施都应有指导小组，根据实践大纲，做出实践计划安排，确定实习地点，负责对学生的实习指导和实习期间的学生管理及实习成绩的考核。实践性教学环节应做到六个落实：即计划落实、大纲落实、指导教师落实、经费落实、场所落实和考核落实；抓好五个环节：即实习准备工作环节、初期安排落实环节、中期工作开展环节、成绩的考核与评定环节和工作总结环节。

    3.规范实验室建设的立项管理，提高实验教学水平。把实验室建设（包括实验室建设与设备配置、实验室改造、实验教学改革、科技创新基地与实验室开放等）以立项的形式进行，对实验室建设实行项目管理，对项目申报、审批、立项、建设全过程进行管理和监控。对已建成的实验室将进行绩效考评，并将考评结果与今后实验室建设项目的申报及实验教学经费的划拨等挂钩。

    4.加强实习教学管理，保证实习教学质量。充分认识实习教学的地位、作用和重要性，采取有力措施，切实加强实习教学工作，落实好计划、大纲、指导教师、经费、场所和考核等各个实践环节。未经学校批准，不得随意取消或缩短实习时间、改变实习教学计划，以保证实习教学取得应有的教学效果。

    5.加强论文与设计环节的指导，确保综合训练效果。论文与设计环节包括学年论文、课程设计、毕业论文与设计等实践教学环节。加强指导是该教学环节的工作重点，要确保指导教师的指导及时、到位。同时，应加强对论文与设计环节的改革与研究，打破原有以某一门课程为主的单一课程训练，提倡以课程群为单元的复合型训练。课题应与社会生产、生活及社会经济发展相适应，力求反映当今科技发展趋势和专业实践背景，有利于学生综合素质的提高。

    6.加强训练，不断提升学生的职业技能水平。树立大语言文字观和诸种技能综合发展的大职业技能观，着力培养各层次和专业学生的职业技能。对师范生的教师基本技能，要严格按照制定的《周口师范学院师范生教师职业技能训练方案》执行训练。

    7.全面培养大学生创新精神与科学人文素养。组织开展教师教学技能大赛、数学建模竞赛等，培养和提高学生的实践创新能力。定期举办“教授博士论坛”，聘请国内外知名专家学者开展学术讲座和素质教育活动。各系要立足自身专业的特点和实际，举办具有思想性、学术性和艺术性的讲座与论坛，举办各式各样的竞赛活动。

    积极创造条件，鼓励学生参加科技创新活动、重要竞赛（如CCTV杯英语演讲比赛、挑战杯、学生创业大赛、电子设计竞赛、程序设计竞赛等）以及与专业教育相关的重要职业技能等级证书（如全国外语等级证书、计算机等级证书、高级程序员证等）考试等。参加科技创新活动、重要竞赛取得优异成绩或获得职业技能等级证书的学生学校将给予奖励；指导学生参加科技创新活动、重要竞赛取得优异成绩的教师，尤其是指导学生取得特别突出成绩的教师或多次获得优异成绩的教师，学校将给予重奖。

    8.加强社会实践环节的管理。由学校成立的实践教学工作领导小组，专门负责社会实践活动的指导和协调；由校团委会同相关部门负责学生社会实践活动的总体规划、方案制定并组织实施，团委是指导和组织开展学生社会实践活动的主要职能部门，各有关部门要明确分工，统筹安排、形成合力，抓好落实；各系要成立由系党支部、行政领导及团总支负责同志等组成系社会实践活动领导小组，加强指导和协调；每学年进行一次社会实践活动的总结、评比和表彰工作。